12月12日下午，校长冯淑霞在数学楼103教室为数学与信息科学学院师生代表讲授思政课。

冯淑霞以“奋力答好高质量发展的数学题”为主题，从学科建设和人才培养两个方面，对高等教育的重要支柱和核心任务进行了全面解读和深刻阐释。她表示，教育、科技、人才被放入战略任务中进行统筹部署是党的二十大报告的重要理论创新，具有重大现实意义和深远战略考量。面对“以教育强国建设有力支撑中华民族伟大复兴”的殷切期待，高等教育要提升学科建设水平，强化基础研究，突出“从0到1”原创导向，加强对重大科学问题的前瞻部署。同时，要牢牢把握教育的根本问题，制定明确、切实可行的人才培养目标，努力选拔培养数学学科拔尖人才，服务国家战略，助推高质量发展。学院全体要做到相向而行、同向发力，以高水平学科建设提升人才培养质量，以拔尖人才培养反推学科提升，实现教育的双向奔赴。

冯淑霞与师生代表就数学学科建设和拔尖人才培养情况进行课后交流。她指出，加强数学学科建设要依托国家战略、学校发展需求，加强对外形势分析，抓住机遇，乘势而上。数学是思想性、逻辑性很强的学科，数学学习的本质在于交流，要进一步加大学术交流支持力度，以“请进来”“走出去”相结合的方式，鼓励支持教师进行国内外访学研修，开展国际交流合作。她强调，拔尖人才培养要强化制度保障，积极探索书院制、导师制、学分制“三制”交叉融通的创新育人模式，制定涵盖科研训练的个性化培养方案，探索建立结合重大科研任务的人才培养机制，试行本研衔接培养模式，畅通培养路径，努力为基础学科拔尖学生早成才、快成才提供“快车道”。数学人才培养对设备依赖少，对智力投入高，要加强外引内培，努力打造大师担纲，知名专家学者汇聚的师资队伍，为学生进行系统授课，开展讲座，进一步激发学生学术兴趣和创新潜力，为基础学科的长期发展和重大战略领域的人才储备提供有力保障。

学院师生纷纷表示，冯校长的思政课着眼教育强国建设和师大数学学科创建实际，具有很强的指导性、针对性和可操作性，作为新时代科技强国建设的主力军、生力军，要以河南省基础学科拔尖学生培养基地建设为契机，做好对党忠诚“基本题”、科技强国“必答题”、伟大复兴“使命题”，为教育事业实现高质量发展贡献数学力量。

（数学与信息科学学院 毛悦梅/文 王心语/图）

12月5日上午，校长冯淑霞在党校教室为数学与信息科学学院师生讲授“新时代数学学科发展的‘可为’‘有为’与‘何为’”专题思政课。学院班子成员、师生代表共260余人现场聆听。 

冯淑霞围绕数学学科发展“大有可为”的时代前景、“必须有为”的历史要求和“该当何为”的发展路径进行系统阐述。她指出，党的十八大以来，从明确科技政策重点，到强调解决“卡脖子”问题，再到部署加强基础研究，习近平总书记提出一系列重要论述、作出一系列战略部署，不断为科技创新指明方向。她强调，基础研究是所有技术问题的总机关，决定着国家创新体系的深度和厚度，在实现高水平科技自立自强、建设科技强国中发挥战略性作用。要推动基础研究实现高质量发展必须发挥数学等基础学科在解决国家战略需求、突破关键核心技术和促进技术创新发展上的逻辑基础和引领支撑作用，加强数学学科建设、应用数学和数学的应用研究。

冯淑霞表示，数学学科与师大同龄成长，数学学院直接见证、参与并推动着师大发展。代代师大数学人用自己“精育良才、教育报国”的赤诚初心为中华数学发展的绵长历史贡献智慧和力量。她强调，面对省内对创新和数学发展的强烈期待，对创建一流学科的迫切需要，数学与信息科学学院要大力推进学科交叉融合和协同创新，坚持标志性原创成果导向，培育拔尖创新人才，彰显基础研究主力军的数院之为。她希望学院师生矢志秉承、潜心践行科学家精神，深耕学问、刻苦钻研，涵养求实奉献的优良品格，把热爱科学、探求真理作为毕生追求，以“十年磨一剑”的静气和定力，坐住“冷板凳”、练就真本领，助力原创性、引领性科技攻关，为加快实现高水平科技自立自强贡献师大力量。

学院师生纷纷表示，冯校长的思政课内涵丰富、深入浅出，让人倍受鼓舞、倍感振奋。科技不是遥不可及的未来，而是每个人都可以参与塑造的现在。科技自立自强，不靠言语靠行动，要弘扬科学家精神，静心沉淀、夯实专业基础，勇于抓住机遇、积极探索，正视科学研究中可能会遇到的困难，鼓起勇气，直面挑战，为国家的科技发展作出贡献。

（数学与信息科学学院 毛悦梅/文 大学生记者 翟海玲/图）